园所文章

老师风采

园长:王小兰
园长寄语: 时光飞逝如丝,串起东幼人的追求和梦想——让农村的孩子享受城里人一样的教育。四年的追求和探索,我们付出了许多许多——务实、创新,每一次进步,都令我们激动,每一次成功都激励我们向更高的目标前行。尊重教育规律,尊重儿童身心发展特点,尊重儿童人格,尊重家长的真诚反馈,用心和行动来回报社会,回报关心、支持、理解、信任东幼的你和他。 孩子是家庭的希望,从出生的第一天开始,他们的健康和发展就牵动着每一位父母的心,孩子是祖国的花朵,我们就是百花园里辛勤耕耘的园丁,我们从事着世界上最美好的事业。从一粒粒小小的种子开始,亲手施肥,细心培育,看着他们一天天发芽,一天天长大,直至成为参天大树。我始终相信我们的爱心,责任心,远比一所幼儿园的漂亮来得重要。我们的孩子在幼儿园学会生活、学会做人、学会求知、学会生存、学会审美,养成自信、好奇、坚毅、交往、合作、关心他人的良好品质以及保持轻松愉快的情绪。 作为园长,我愿同我的老师门一起捧着一份亲情、友情和真情投身于“为人母、如人母”的崇高幼儿教育行业中,也更愿与年轻的父母们一起共擎一方蓝天。让我们一起放飞希望,手拉手、心连心,以浪漫的姿态,去呼吸现代教育的精髓,愿每个孩子都在东幼拥有一个最佳的人生开端! ...

幼儿园介绍

杭州市
东湖街道中心幼儿园

      我园原附设在双林中心小学内,2003年2月由东湖街道和各有关村投资206万元易地新建,于2003年9月份正式启用。新园舍占地面积4.5亩,建筑面积为1683平方米,绿化面积600多平方米。2007年,我园又增加了双林分园、工农分园,总投资各近100万元,依据办园标准配备了5个班和4个班的教育教学设施设备。
      目前幼儿园共有15个班,幼儿568人,教职工57人,其中专任教师是100%的青年教师。教师学历达标100%;取得计算机、普通话证书100%;大专及以上毕业95%;还有部分教师进修高学历。有杭州市教坛新秀1名,余杭区学科带头人1名,余杭区骨干教师5名,余杭区教坛新秀8名,幼儿园高级教师5名。办园至今,我园已获得“杭州市农村示范幼儿园”“浙江省二级幼儿园”“杭州市绿色学校”“浙江省爱国卫生单位” “区爱国卫生单位” “区文明单位”“区巾帼文明示范岗”“杭州市级档案工作目标管理单位”“区园本培训考核优秀级”“区语言文字示范学校”“区教育集团考核先进单位”等荣誉称号。
      我园的办园宗旨是:一切为了孩子。培养目标是使幼儿成为:活泼健康、积极乐观、合作创新、勇敢自信的一代新人。工作信念是:家长放心是我们最大的开心。管理理念是:以人为本、服务为先、制度为纲。
      在未来5年,争取异地新建或扩建,逐年提高办学条件,充分发挥集团化管理模式的效益,促进各园区均衡发展,营造“幸福像花儿一样——温暖、和谐、绿色、灵动”的园所文化,以省、市、区级创建工作为平台,规范内部管理,促进管理体系的规范化,程序化。优化幼儿一日保教质量,促进幼儿全面协调发展,积极创新幼儿园特色,深入探索与实施布艺特色课程,形成“布艺”特色教学系统。以“教学科研化”和“培训园本化”带动全体教师投入教学科研,提升幼儿园整体教科研素质,推进教师梯队发展培养工作。争取将幼儿园创建成一个拥有温暖和谐的氛围、心灵手巧的师幼、绿色环保的环境的幸福乐园。
园所大事记
· 全体教师上班,上午召开了教师开学会议,进行了开学前师德教育、安全教育,并将本学期的重点工作做了简单说明。
· 全体幼儿报到缴费。报到总园报到304人,双林园区165人,工农园区119人,目前共有幼儿588人,其中新生41人。
· 上午有临东街道分管教育的陈副主任、科长洪君婉来园视察开学工作。
· 下午,区教育局相关领导来园视察开学工作,厉承越书记、许义中、朱卫民、严国荣来园。
  • 让教育成为教师成长的平台,幼儿发展的舞台!
  •       我园已获得“杭州市农村示范幼儿园”“浙江省二级幼儿园”“杭州市绿色学校”“浙江省爱国卫生单位” “区爱国卫生单位” “区文明单位”“区巾帼文明示范岗”“杭州市级档案工作目标管理单位”“区园本培训考核优秀级”“区语言文字示范学校”“区教育集团考核先进单位”等荣誉称号。

幼儿园封面

欢迎光临
浙江省杭州市东湖街道中心幼儿园
今天是 2012年05月18日 星期5
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让教育成为教师成长的平台,幼儿发展的舞台!

幼儿园视频

幼儿园精彩写真

  • 工农园区幼儿体能比赛
  • 总园防震疏散自救演习
  • 总园防震疏散自救演习
  • 布艺玩具工作坊活动照片
  • 小班组教师绘画比赛
  • 小班幼儿体能投掷比赛
  • 小班组教师讲故事比赛
  • 工农组赏玉兰花
  • 宋城亲子春游
  • 中班组下棋活动

留言板

  • 鲁祎鑫
    我来看看
  • 鲁祎鑫
    请输入您的留言...(最多2000字)
  • 吴琳黎
    博客交流评价策略小结:从老师们交流的内容来看,反映出这样一些问题:主体单向(涉及更多的是教师);重结果、轻过程(更多的是注重孩子的作品);方法单一(更多的是局限在语言的评价)。这些现象的存在,也是我们做本次园本培训的目的之一,主要是让我们的老师更加专业化,我们要用科学的、现代的教育评价理念、技术和方法来对幼儿发展状况及潜能进行系统的分析和价值判断,从而激发幼儿的学习兴趣、提高学习效果。
  • 张庆瑜
    我觉得运用评价策略的最终目的就是为了促进幼儿在各种活动技能的提高,评价策略根据活动的目标和领域的变化而变化。对于经常使用评价策略的活动我们要将评价语言更多地创新,而对于刚运用的评价手段,我们应该不断地完善和提高。对于中大班的幼儿来说,评价已经有一定的经验和基础,所以应该让幼儿学会用自己的方法进行评价。
  • 鲍晓敏
    我觉得适当的评价能更好地体现老师的引导效果以及幼儿掌握的程度。

宝宝天地